| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Český jazyk |
Opakování učiva 3. třídy. Opakování vyjmenovaných a slovních druhů. LV: Prezentace knížek přečtených během prázdnin. |
Opakujeme a procvičujeme v PS. Společné čtení : Filipova dobrodružství. |
11.9. TS Ve středu 13.9. připomínám první plavání. |
| Člověk a práce | leporelo |
- leporelo o sobě samém - dokončení práce z předchozí hodiny |
Každý na vyučování potřebuje svou práci, na které začal pracovat minulý týden. |
| Člověk a svět |
DĚ : Seznámení s učivem na 1. pololetí. Z : Mapa, práce s mapou. PŘ: Ukázka učiva 4. třídy. |
Žáci se seznamují s jednotlivými předměty. DĚ : Časová osa, UČ. S.3 Z: Mapa, ČR, práce s mapou, UČ s.3 PŘ: Živá a neživá příroda, UČ s. 3 |
|
| Matematika |
Opakování učiva ze 3. třídy. Opakování základních vztahů. Násobilka a dělení. |
Žáci řeší úlohy z jednotlivých prostředí : autobus, krokování, peníze, rodina. PS s.4,5,6,7 |
|
| My ve světě | pravidla soužití |
- vyvozování důležitých pravidel pro třídu a pro společnost - Co potřebuji já, aby mi bylo dobře? |
|
| Tělesná výchova | pohybové hry | - hry na podporu spolupráce | Žáci potřebují kompletní úbor na TV do tělocvičny. |
| Výtvarná výchova |
Zážitek z prázdnin. Práce s vodovými barvami. |
Můj zážitek z prázdnin. |