| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Unit 4: lesson 3/4 a 5/6 (záleží, v jaké je žák skupině) I' ve got Can you ...? |
Poslech a hry na rozvoj komunikačních dovedností. Čtení a psaní anglických slov a vět. Používání slovní zásoby ve větách: I've got... Can you...? |
|
| Český jazyk |
bě, pě, vě - čtení, psaní slov a vět sebehodnocení |
hlásková rozbor slov se slabikami bě, pě, vě opis , přepis , diktát, slov a vět sebehodnocení Čj za 1. pololetí pracovní sešit str:38 - 39 |
|
| Člověk a práce | modelování vnitřních orgánů | Prostudování modelu srdce a následné modelování | |
| Člověk a svět | Souhra soustav v lidském těle | seznámení se základními soustavami lidského těla - nervová, dýchací, oběhová, trávicí, kosterní | |
| Hudební výchova | neproběhne - pololetní prázdniny | neproběhne - pololetní prázdniny | |
| Matematika |
rýsování násobilka 2,3,4,5 + a - do 60 |
rýsování rovných čar - sestavení obrázku procvičování násobilky 2 a 3 zavedení násobilky 4 a 5 sčítání a odčítání do 60 - rozklady čísla, psaní čísel |
každý den formou opisování 10 příkladů procvičujeme + a - a x |
| Tělesná výchova | relaxace a rozcvička |
každý den proběhne rozcvička - uvolnění celého těla procvičením všech částí relaxační poslech hudby se soustředěním se na jednu činnost - technika mindfulness - rozinka |
|
| Výtvarná výchova | Vnitřní orgány - tempera | kresba vnitřních orgánů podle vlastního výběru a předlohy - srdce, plíce, mozek, kostra, střeva |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
