| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk | Unit 6 - adverbs of manner, reading, writing a memory, writing a summary of lesson 6 |
spelling test v pátek 10.2.: housework, ironing, hoovering, dusting, quickly, carefully, easily, angrily, happily, dangerously |
Ve čtvrtek 2.2. jsme ve WB skončili do str. 41 |
| Český jazyk |
JV - příd. jména - měkká, tvrdá, přivlastňovací - určování vzoru LV - pohádky a příběhy z cizích zemí KSV - sebehodnocení, tvůrčí psaní dle zadání |
dne 1.2. jsme v PS skončili na s. 31/celá Přivlasťnovací příd.jména jsme nezačali. V plánu - přivlasťnovací příd. jména - vzory otcův, matčin - uč 50-52, PS str.: 32-34 |
|
| Člověk a svět |
Přír- tropický podnebný pás, polární oblasti, hory - uč.st.51-53, referát - tsunami - Hlavičková Zem - Rakousko (referát Janotová, Erhart) Indie (Borák), uč s.74+75 Děj - národní obrození - +referát Tomanová ( uč.s. 53+54) |
- | |
| Matematika |
A: rovnice G: konstrukce trojúhelníku, čtverce, obdélníku |
v plánu je pětiminutovka na rovnice + na mix písemné sčítání, odčítání, násobení a dělení V plánu je dokončit 1.díl PS a začít nový ( str.4+5) |
|
| Výběrový seminář |
Kenneth Arnold:
Green group: Listening practice for KET : Red group: |
Kenneth Arnold:
Green group: Listening practice for KET : Reading and writing |
:
Testík na otázky: What´s the name of the DVD? Who gave it to him? What is it about? When did he watch it? Was it exciting or boring? |
| Workshop v AJ | VV, ČaP - kresba | - |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
