| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
-učebnice (Pupil’s book) s.61 - prohlédni a přečti nahlas - pracovní sešit (Workbook) s. 45/ 1, 2 - Story about an astronaut - učebnice s.62 - přečti a příběh převyprávěj - pokračuj v psaní zápisků v My diary |
Učebnice (Pupil’s book) - s. 61 -prohlédni si, jak funguje mluvení o čase v angličtině (What is the time? It is three o’clock.) -čti nahlas -tvoř otázky a odpovědi podle obrázků na hodinách (What is the time? It is six o’clock.) -přečti rozhovor, můžeš poprosit i maminku, tatínka či sourozence - pomohou ti hrát druhou osobu rozhovoru Pracovní sešit (Workbook) - s.45/ 1, 2 -cvičení 1 - podívej se na obrázek hodin a napiš správný čas - nezapomeň na velké písmeno a tečku na konci věty -cvičení 2 - podle obrázků napiš, co kdo dělá v jaký čas, použij slovíčka z nabídky -dej si pozor na pravidlo při psaní, pomůže ti modrá tabulka → Učebnice (Pupil’s book) -s. 62 -přečti si příběh o Nedovi astronautovi, čti pozorně, ať příběhu rozumíš -příběh převyprávěj mamince, tatínkovi nebo sourozenci -zkus ho převyprávět v češtině i v angličtině My diary - alespoň dvakrát si zapiš nový zápis do tvého anglického deníčku z minule, používej zápis hodin, který ses tento týden naučil/a ( I get up at seven o’clock. I play with toys at two o’clock. I read a book at nine o’clock.) |
|
| Český jazyk |
6. challenge - obrázek zvířete z vyjmenovaných slov po S - pracovní list - rod a číslo podstatných jmen - pracovní list - vyjmenovaná slova po S - hledání vetřelců v příběhu - www.gramar.in - vyjmenovaná slova po S |
6. challenge - obrázek zvířete z vyjmenovaných slov po S -vyber si jedno zvíře z vyjmenovaných slov po S (jestli si nejsi jistý, použij karty, které jsem nakreslila a poslala v pátek) -zvíře nakresli přes celý papír (alespoň A4), dej si záležet, použij tužku a potom vybarvi pastelkami, voskovkami, vodovkami, temperami, co tě baví nejvíce -nesnaž se to mít hotové co nejrychleji, opravdu si dej záležet jako při workshopu -o zvířeti zkus najít alespoň tři informace (kde žije, čím se živí…) -informace zapiš ve větách psace pod obrázek (alespoň tři věty) -hotový obrázek i s větami vyfoť a pošli na můj email noskova@zsangel.cz Pracovní listy - tento týden mám pro vás překvapení, Eva a Klára vás moc pozdravují a mrzí je, že jim praxe tak brzy skončila, proto vám vytvořily dva pracovní listy na procvičování, každá vypracovala jeden, uhádneš, který pracovní list je od které?:-) -pracovní list - rod a číslo u podstatných jmen - vypracuj cvičení podle zadání -pracovní list - příběh s vetřelci - přečti příběh, najdi vetřelce, zapiš je a odpověz na otázku o příběhu Procvičuj vyjmenovaná slova po S na www.gramar.in |
|
| Člověk a svět |
-učebnice s. 36 - přečti si rozdělení živých organismů v přírodě -7. challenge - první květina do HERBÁŘE |
Učebnice s. 36 - v učebnici na s.36 si přečti o životě v přírodě - Jak se dělí živé organismy? Odpověz. -do školního sešitu prvouky si napiš: -Nadpis: Živé organismy + datum Houby 2. Rostliny 3. Živočichové -ke každému nakresli malý obrázek houby, rostliny a živočicha 7.challenge - květina/rostlina - na procházce v přírodě či na zahradě najdi jednu květinu/rostlinu -opatrně ji utrhni, abys ji měl celou i se stonkem a nejlépe i s listy -květinu si doma prohlédni a s pomocí rodičů, internetu nebo encyklopedie zjisti její název -květinu dej mezi dva listy papíru a opatrně ji vlož doprostřed nějaké tlusté knihy -Co si myslíš, že se s květinou po čase stane? -Květina nám uschne a slisuje se - bude suchá, křehká a tenčí více než papír -To bude tvoje první květina do herbáře, vyfoť mi ji a pošli na email Moc se těším na Vaše kytičky:-) -Co to je ten herbář? Zeptej se rodičů nebo zkus najít na internetu -Vytvoříme si knížečku z papírů, kam si naše slisované květiny budeme opatrně lepit a popisovat -Výroba herbáře nám může trvat celé jaro nebo kdo by chtěl až do podzimu - na každé straně herbáře budeme mít: - jednu květinu, celé jméno květiny, datum nálezu, místo nálezu + krátký popis (barva, vůně, typický znak, zajímavost…) |
|
| Matematika |
- učebnice s. 62 - prohlédni si, jak se kreslí stavba zepředu - čtverečkovaný sešit - vytvoř jakékoliv stavby a překresli, jak vypadají zepředu do sešitu - pracovní sešit 2 s. 8 - 9 - procvičování na www.matika.in |
Učebnice s. 62 -František postavil stavbu z kostek, snaží se stavbu nakreslit z pohledu zepředu -podívej se na obrázek, povedlo se mu to? Čtverečkovaný sešit -z jakýchkoliv kostek, které máš doma postav alespoň tři stavby -do sešitu stavby nakresli z pohledu zepředu, povede se ti to jako Františkovi? Dej si záležet. Pracovní sešit 2 - s. 8 - 9 -pracuj postupně, každý den vypracuj jedno nebo dvě cvičení -cvičení 1 - zkus stavby postavit, vybarvi správnou barvou, najdi správné zakreslení stavby zepředu, vybarvi stejně -cvičení 2 - vypočítej násobilkové obdélníky, nezapomeň, že v nich násobíme čísla mezi sebou -cvičení 3 - vypočítej příklady, pozor na přednosti -cvičení 4 - zapiš plán staveb -cvičení 5 - doplň indické násobení -cvičení 6 - vyřeš sčítací trojúhelníky - nezapomeň, že tady sčítáme -cvičení 7 - zaokrouhli (V případě, že si nemůžeš vzpomenout, jak zaokrouhlujeme, podívej se do učebnice s. 40 a 50) |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
