| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Hláska a písmeno C/K, c/k Podzim Počasí |
Jolly Phonics - zápis písmene, píseň, pohyb Hra s písmeny - skládání jednoduchých slov Přiřazování obrázků k podzimu (aktivity, počasí, typické symboly apod.) |
8.11. PS Jolly Phonics str.9 DÚ - písmeno e nalepit do sešitu A4 Jolly a vyplnit |
| Český jazyk |
Písmena N, S, L Rýmy |
tvoření slov a krátkých vět skládání rozstřihané věty |
6.11. PS Začínáme číst a psát str.34, PS Hrajeme si ve škole i doma str.22 a 23 samostatně 7.11. PS Začínáme číst a psát str.35 - 2.cvičení DÚ PS Začínáme číst a psát str.35 - 1.cvičení 10.11. PS Začínáme číst a psát str.36, 38, 39, 40 DÚ - PS Začínáme číst a psát str.37 Děti na 1.řádek opíší věty nahoře a do bubliny nakreslí, o čem se mu zdálo/by chtěl, aby se mu zdálo, to samé o hadovi Samovi, pak tvoří stejné věty s rodinnými příslušníky. Např. S (jako sestra) nebo ONA MÁ SEN. SEN JE ... (obrázek). B (jako bratr) nebo ON MÁ SEN. SEN JE... (obrázek). |
| Člověk a svět |
Jehličnaté stromy - modřín, jedle, smrk, borovice Opakování listnatých stromů |
Poznávání šišek jednotlivých stromů a jejich větviček Pracovní list na opakování |
10.11. PS str.21 |
| Matematika |
Číslice 3, 4 Znaménka větší, rovná se, menší Skládání z dřívek - logické úlohy Skládání z papíru |
Porovnání předmětů, čísel Doplňování chybějících čísel/předmětů nebo znamének |
6.11. PS dodělání str.34, str.35 - psaní číslice 3 7.11. dodělání chybějících cvičení do str.34 v PS (individuální práce) 9.11. PS str.36 (domeček za DÚ) |
| Tělesná výchova | Seznámení se švihadlem, bezpečné zacházení | Hry se švihadlem | Přesunuto na další týden z důvodu konání projektového dne Modřanská charta. |
| Workshop |
HV: Nácvik písně na vánoční představení, rytmické nástroje VV: vyjádření situace kresbou ČAP: stříhání, lepení M: Orientace v prostoru (rovně, vpravo, vlevo) |
Nácvik písně na vánoční představení hra na rytmické nástroje práce s učebnicí M Improvizace na téma zimních sportů (pantomima) |