| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk | Předložky, osobní zájmena |
G: osobní zájmena (he, she) JP: tricky words - zápis frekventovaných slov IR: četba knihy, zápis o čtení, výměna knihy |
Pupil’s Book: 86 Work Book: 68,69 JP: 41+43 |
| Český jazyk | Vlastní jména |
JV: vlastní jména, psaní i/y LV: zápis přečtené knihy KSV: popis zvířete návštěva knihovny |
U: 79-81 PS: 13-14 Písanka: str. 7-9 |
| Člověk a svět | Jízda na kole |
Pravidla pro jízdu na kole, koloběžce a bruslích Příprava projektu Já a moji prarodiče |
U: 50-51 PS: 32 |
| Matematika | Opakujeme |
A: upevňování probrané látky - násobilkové obdélníky, slovní úlohy, úlohy s penězi G: obvod ZVPSD: zápis do tabulky, rodina |
U: 46+47, 61 díl 3. str. 5 |
| Tělesná výchova | Míčové hry | Přehazovaná vybíjená, fotbal, pobyt venku (procházka) | |
| Výběrový seminář |
Lucie Prachařová:
Lesní moudrost Markéta Kovandová: Sólový a sborový zpěv, hudební nástroje, dramatizace, kresba Nadima El-Khalafawi: StoryTime Helena Lipovčanová: Malý čtenář |
Lucie Prachařová:
Mapy - tvorba vlastní mapy, vrstevnice, orientační body Markéta Kovandová: Rytmická cvičení, hra na boomwhackers, zpěv Projekt DĚTSKÝ MUZIKÁL - nácvik, zpěv hlavních melodií, dramatizace příběhu Nadima El-Khalafawi: Read ´Winnie the Witch´ and create a chalk drawing of Wilbur the cat Helena Lipovčanová: Pohádky: vyprávění, dějová posloupnost, tvorba otázek k textu |
Helena Lipovčanová:
Prosím, aby si děti na seminář nosily vlastní knihu. |
| Workshop v AJ |
Já a moji prarodiče příprava projektu |
HV: poslechová cvičení, zpěv probraných písní VV+ČaP: plocha, práce s barvou M: násobilka 3, násobení s čísly 0-6 |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
