| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk | sloveso mít (have got) |
G: have got JP: IR: četba knihy, zápis o čtení, výměna knihy |
Pupil’s Book: 87 Work Book:75,76 Jolly Phonics 2: 3,5 |
| Český jazyk | Abeceda, věty souvětí |
JV: Abeceda, věty, souvětí, řazení slov podle abecedy LV: rčení, práce s literárním textem - posloupnost KSV: psaní vět a souvětí |
U: 88-91 PS: 18-19 Písanka: str. 16-19 |
| Člověk a svět |
Voda Jarní rostliny |
filtrace vody, voda v krajině pěstování rostlin (sázení a péče o rostliny) |
U: 56-59 prac. listy |
| Matematika |
Trojúhelník Čas (části hodiny) |
A: násobení s čísly 0-8, + - do 100 G: rýsování - úsečka, vlastnosti trojúhelníků ZVPSD: práce s daty a grafy |
U: 13-17, 54 |
| Tělesná výchova | Běh |
Běh Cvičení na kruzích |
prosím, aby měly děti oblečení dovnitř i ven |
| Výběrový seminář |
Nadima El-Khalafawi:
Storytime Lucie Prachařová: Lesní moudrost Markéta Kovandová: Sólový a sborový zpěv, hudební nástroje, dramatizace, kresba Helena Lipovčanová: Malý čtenář |
Nadima El-Khalafawi:
-Read ´One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish -match rhyming words and create silly sentences with rhymes -create a Dr. Seuss style fish painting with tempera paints Lucie Prachařová: Orientace v přírodě a geocaching Markéta Kovandová: Rytmická cvičení, hra na boomwhackers, zpěv Projekt DĚTSKÝ MUZIKÁL - nácvik a kresba kulis Helena Lipovčanová: Rozvoj čtenářských dovedností - čtení s porozuměním, komiksové zpracování čteného textu |
|
| Workshop v AJ | Pěstování rostlin |
HV: nácvik písně Jaro dělá pokusy, rytmizace, hra na rytmické nástroje VV: malba temperami ČaP: sázení rostlin M: násobení s čísly 0-8, + - do 100 |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
