| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
JP: opakování všech zvuků, psaní a čtení "tricky words" EW: použití slovesa "have got", poslech a čtení s porozuměním; Tvorba vět - popis obrázku |
EW: uč. str. 87, prac. sešit str. 75,76; Popis obrázku - předložky in, on, under; tvorba a zápis vět |
|
| Český jazyk |
JV: Slovní druhy - přehled; Spojky; Věta a souvětí LV: Charakteristika hlavních postav příběhu; KV/SV: Tvorba vět, souvětí |
Didaktické hry; Uč. str. 86-87; PS str. 15/2, 17/7; Písanka str. 20-21 |
Úterý - divadelní představení Tatínek není k zahození od 9.00, KC 12; Konzultace R-Ž-U 7.-19.4. |
| Člověk a svět | Opakování - lidské tělo a zdraví, nemoci a úrazy, první pomoc v krizových situacích, nemocnice |
Didaktické hry, modelové situace, pracovní list, diskuze, uč. str. 46-47 |
|
| Matematika |
Početní operace do 100; Upevňování řešení úloh v naučených matematických prostředích |
Uč. str. 46-47 (+libovolný výběr cvičení do str. 47) | |
| Tělesná výchova | Kotoul vpřed; Hod míčem - technika, přesnost | Průpravná a obratnostní cvičení; Nácvik hodu míčem jednoruč, obouruč | |
| Výběrový seminář |
Nadima El-Khalafawi:
Storytime Lucie Prachařová: Lesní moudrost Markéta Kovandová: Sólový a sborový zpěv, hudební nástroje, dramatizace, kresba Helena Lipovčanová: Malý čtenář |
Nadima El-Khalafawi:
-Read ´One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish -match rhyming words and create silly sentences with rhymes -create a Dr. Seuss style fish painting with tempera paints Lucie Prachařová: Orientace v přírodě a geocaching Markéta Kovandová: Rytmická cvičení, hra na boomwhackers, zpěv Projekt DĚTSKÝ MUZIKÁL - nácvik a kresba kulis Helena Lipovčanová: Rozvoj čtenářských dovedností - čtení s porozuměním, komiksové zpracování čteného textu |
|
| Workshop v AJ |
HV: nácvik jarní písně M: násobení, sčítání, odčítání VV: kresba ČaP: pěstitelské práce - základní péče o jednoduché rostliny |
téma: JARO a JARNÍ ROSTLINY |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
