| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Opakování: tvorba vět s použitím slovesa do/does (Does she like grapes? Yes, she does./No, she doesn’t. Do they like football?..); Psaní - popis obrázku (použití přídavných jmen: These are long socks. This is a thick jacket.); UNIT 5 - úvod do nové lekce: Přítomný čas prostý |
Uč. str. 57-59; Prac. sešit str. 39,42 |
Pondělí - samostatná práce na známky: Použití do/does - tvorba vět (viz prac. sešit str. 34/1 a 40/1) Nová slovní zásoba: get up, swim, play the piano, sleep, morning, evening, afternoon |
| Český jazyk |
JV: Podstatná jména: procvičování - číslo jednotné a množné, rod (mužský, ženský, střední); Vyjmenovaná slova po V, předpona vy/vý; LV: Autorské a lidové pohádky; KV/SV: Třídní klima, spolupráce |
Uč. str. 83/27; 86-87 (výběr cvičení); P.S. dokončení 1. dílu + 2. díl str. 4; Didaktické hry na podporu třídního klimatu |
Čtvrtek - doplňovačka na známky - vyjmenovaná slova po S |
| Člověk a svět | Lidské tělo: Smysly; U lékaře; Růst a vývoj |
Uč. str. 36-38; P.S. str. 31-32 |
Pátek - krátká samostatná práce na známky: části těla, vnitřní orgány |
| Matematika |
Procvičování pamětného počítání do 1000; Rýsování a měření, převádění cm na mm, zaokrouhlování délek |
Uč. str. 30/3; 39/1,3; 40/3; dobrovolné cv. 22/2; P.S. str. 35/5; 36/5; 37/11; 39/6; 40/6 |
Středa - pětiminutovka: šipkový zápis bodu ve čtvercové mříži |
| Tělesná výchova | Plavání; šplh na tyči | Plavání; šplh na tyči |
TV dle rozvrhu: st - plavání pá - tělocvična |
| Výběrový seminář |
Pantomima, vyjádření emocí. |
Předvedení slov a příběhu pomocí pantomimy. Čtení s různými emocemi za pomoci změny tónu, výšky a intonace hlasu. Seznámení se scénářem a postavami. |
|
| Workshop v AJ | Projekt - vnímání umění všemi smysly | Projekt - vnímání umění všemi smysly |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
