| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Přítomný čas prostý - denní režim: tvorba vět (What does he do in the morning? He plays tennis.) Mluvený projev - určování času: What´s the time? It´s three o´clock. |
Uč. str. 60-61; Prac. sešit str. 42,44,45 |
Slovní zásoba: morning, afternoon, evening, breakfast, get up, sleep, lunch, dinner |
| Český jazyk |
JV: Vyjmenovaná slova po V; Pád podstatných jmen + rod mužský životný/neživotný; LV: Návštěva knihovny; KV/SV: Rozvoj slovní zásoby |
Uč. str. 86/9; 87/11; 88/13; 89; 90-91(výběr cvičení); P.S. 2. díl str. 4/2; str.5 |
Čtvrtek - diktát na známky (včetně vyjmenovaných slov po S) |
| Člověk a svět | Lidské tělo: Zdravý životní styl |
Uč. str. 39-41; P.S. str. 32/1,3; 33/1,4; 34/1,3,4 |
|
| Matematika |
Opakované půlení; Procvičování naučených početních operací v různých úlohách; Geometrie: Modelování a třídění tvarů - trojúhelníky, čtyřúhelníky; šipkový zápis bodů ve čtvercové mříži; obvod a obsah |
Uč. str. 30/3; 45/2,3,4; 47/1,2,3; 48/3; P.S. str. 34/4; 36/1; 39/9,10 |
Středa - pětiminutovka: písemné sčítání a odčítání (včetně trojmístných čísel) |
| Tělesná výchova |
Plavecký výcvik; Šplh na tyči |
Plavecký výcvik v Podolí; Nácvik šplhu | |
| Výběrový seminář |
Práce se scénářem. Improvizace |
Čtení, nácvik a předvádění dialogů a krátkých scénářů Storytelling (vyprávění příběhů). Dramatické a improvizační hry, pantomima, hry v rolích |
|
| Workshop v AJ |
HV: Hudební styly; VV+ČaP: Kresba a koláž |
Lidské smysly: Vyjádření hudebního prožitku různými smysly; Zkoumání chuti; Zdravá výživa: Skupinová práce - tvorba potravinové pyramidy |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
