| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
JOLLY PHONICS: hláska a písmeno "v" Slovní zásoba: van, vim, vat, vest - ENGLISH WORLD str. 8, cv. 3 str 9. cv. 1, 3 VIDEO: - Alphablocks https://youtu.be/B8Wf1EadpqE |
JOLLY PHONICS (str. 28): 1) poslech písničky (začíná ve videu v čase 8:07) https://youtu.be/U2HYM9VXz9k 2) v učebnici najdete obrázek pohybu, který je s danou hláskou spojený- děti by se měly naučit společně hlásku a daný pohyb 3) trénujeme psaní z (str. 28) 4) barevné obrázky pod nácvikem psaní- škrtněte obrázek, který nezačíná danou hláskou 5) zkuste čtení slov v barevném rámečku ENGLISH WORLD str. 8 /cv.3- trénujte na papír psaní "g, h" str. 9/cv. 1- hledejte hlásky, které umíte pojmenovat- např. f- fish, p- pen str. 9/ cv. 3- trénujte na papír psaní "i , j" |
|
| Český jazyk |
Učebnice str. 44 - 46 Písanka 2. díl : str. 10- 16 Napište příběh |
ČTENÍ: učebnice- str . 44 1) přečtěte si nadpis- přemýšlejte o čem by článek mohl být? 2) přečtěte si článek ( pomalejší čtenáři se mohou střídat s rodiči- např. každý přečte jednu větu; dítě přečte první půlku článku, rodič druhou) 3) úkoly k textu- a) Naktresli, jak si představuješ duhového mužíčka b) Napiš, proč myslíš, že se Slávek a Jiřka pohádali? 4) Máte doma nějakou knížku od Václava Čtvrtka? - zkus hledat str. 45 1) přečtěte si nadpis- přemýšlejte o čem by článek mohl být? 2) přečtěte si článek ( pomalejší čtenáři se mohou střídat s rodiči- např. každý přečte jednu větu; dítě přečte první půlku článku, rodič druhou) 3) úkoly k textu- a) Jak se jmenuje pan Zachystal křestním jménem? b) Jak jinak můžeme pojmenovat mateřskou loď? 4) Stalo se vám, že jste se někdy ztratili? Jak se to stalo? Jak jste se cítili? Víte, co dělat, když se ztratíte? str. 46 1) přečtěte si nadpis- přemýšlejte o čem by článek mohl být? Co Adélce bylo? 2) přečtěte si článek ( pomalejší čtenáři se mohou střídat s rodiči- např. každý přečte jednu větu; dítě přečte první půlku článku, rodič druhou) 3) úkoly k textu- a) Proč si má Adélka dávat pozor na břicho? Odpověď napiš. b) Zjisti, kde má člověk slepé střevo? Máš ho také? c) Proč si Adélka pojmenovala sestřičku jako Modrou? d) Kdo byl Bílý obr, proč? e) Byl/a jsi někdy ležet v nemocnici? PSANÍ: Písanka 2- str. 10- 16 (b, k, f, g, I) - před každým psaním uvolňete ruku- návod na rozcvičku najdete v google dokumentech - než začnete psát do písanky, napište písmenko několikrát na papír- různých velikostí, můžete psát prstem do mouky, písku... - během psaní si ruku vyklepte, procvičte, několikrát pohlaďte, aby se uvolnila - v google dokumentech nadete také uvolňovací cviky na další procvičování TVOŘIVÉ PSANÍ: Napište krátký příběh- Jak jsem se ztratil/a - může být o vás nebo vymyšlený Příběh by měl mít: - jméno autora - nadpis - alespoň 8 vět - začátek, prostředek a konec - alespoň 1 obrázek - podpis Děti by měly psá, co nejvíce samostatně, nejde o správné tvary slov, ale o myšlenky. Nemusíte opravovat. Pokud děti budou chtít pomoci, můžete:) Vyfocený příběh pošlete paní učitelce. POKRAČUJTE V PSANÍ DENÍČKŮ (Ke každému zápisu nakreslete malý obrázek.) |
DOBROVOLNÉ: Co dělat, když se ztratíme ve městě: https://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/11804345794-agent-v-kapse/217543112010012-ztraceni-ve-meste/titulky |
| Člověk a svět | ÚLOHY NA PROCVIČOVÁNÍ ČASU |
str. 62 cv. 1) Doplňte čísla na ciferníku a malou a velkou ručičku, aby ukazovaly 7 hodin. cv. 2) Napište číslicemi, kolik je hodin. str. 63 cv.3 ) Spojte časový údaj se správným obrázkem hodin. cv. 4) Dokreslete hodinám ručičky podle zadání. |
|
| Matematika | Vracíme se k úlohám str. 38,39 |
str. 38 - můžete vynechat cv. 1, 3, 6 str. 39 - celá |
Více informací k jednotlivým cvičením v naskenovaných materiálech v google dokumentech. DOBROVOLNÉ: Procvičování: https://www.umimematiku.cz/matematika-podrobne-1-trida Pro náročnější počtáře: https://www.umimematiku.cz/matematika-podrobne-2-trida |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
