| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
JOLLY PHONICS: hláska a písmeno "oo" čtení slov: foot, zoo, look, soon, book, moon - ENGLISH WORLD str. 10, cv. 1, 3 Video zvířatech: https://youtu.be/JEnYaBvob3k |
JOLLY PHONICS (str. 29): 1) poslech písničky (začíná ve videu v čase 8:22 ) https://youtu.be/U2HYM9VXz9k 2) v učebnici najdete obrázek pohybu, který je s danou hláskou spojený- děti by se měly naučit společně hlásku a daný pohyb 3) trénujeme psaní "oo" (str. 29) 4) barevné obrázky pod nácvikem psaní- škrtněte obrázek, který nezačíná danou hláskou 5) zkuste čtení slov v barevném rámečku ENGLISH WORLD str. 10/cv. 1- přečtěte název barvy na plechovce např. "red"- ukažte na něco, co má červenou barvu nebo na kresli obrázek červenou barvou str. 10 /cv.3- trénujte na papír psaní "k, l " |
Pokud si nejste jisti výslovností nebo významem některých slovíček může vám pomoci google translate, kde si můžete poslechnout správnou výslovnost nebo přeložit slovíčka do češtiny. https://translate.google.com/#view=home&op=translate&sl=cs&tl=en |
| Český jazyk |
Učebnice str. 47 - 49 Písanka 2. díl : str. 17- 20 |
str. 47 1) Přečtěte si nadpis- přemýšlejte o čem by článek mohl být? 2) Přečtěte si článek ( pomalejší čtenáři se mohou střídat s rodiči- např. každý přečte jednu větu; dítě přečte první půlku článku, rodič druhou). 3) Vymyslete a napište z čeho by vaše maminka měl radost. 4) Nakreslete, jak maminka vypadá, když má radost . 5) Zeptejte se maminky z čeho by měla radost a odpověď zapište str. 48 1) Přečtěte si nadpis- přemýšlejte o čem by článek mohl být? 2) Přečtěte si článek . 3) Zkus si vymyslet pohádku o hasicím přístroji a někomu ji vyprávějte. DOBROVOLNÉ: Máte-li chuť pohádku i napište nebo nahrajte vaše vyprávění jako video nebo zvukový záznam. A pošlete zvědavé paní učitelce:) 4) Napiš názvy pohádek, které rád posloucháš před spaním. str. 49 1) Přečtěte si nadpis- přemýšlejte o čem by článek mohl být? 2) Přečtěte si článek . 3) Zkus napsat jméno dívky tiskacím písmem i čínskými znaky. 4) Vypiš, co tě v článku zaujalo. PSANÍ: Písanka 2- str. 17-20(k, f, g, I, J, H) - před každým psaním uvolňete ruku- návod na rozcvičku najdete v google dokumentech - než začnete psát do písanky, napište písmenko několikrát na papír- různých velikostí, můžete psát prstem do mouky, písku... - během psaní si ruku vyklepte, procvičte, několikrát pohlaďte, aby se uvolnila - v google dokumentech nadete také uvolňovací cviky na další procvičování |
Nápady na diktáty najdete ve google dokumentech ve složce ČESKÝ JAZYK- DIKTÁTY |
| Člověk a svět |
KDYŽ SPĚCHÁME, KDYŽ ČEKÁME NÁSLEDNOST UDÁLOSTÍ |
str. 64 1) Prohlédni si nevybarvený obrázek. Co se tam děje? Co dělá holčička? Podívej se i na další obrázky (barevné) Přemýšlej, jestli někdy zažil/a podobnou situaci? Jak ses při tom cítil/a? Jak to dopadlo? 2) K barevným obrázkům napiš do žlutého kolečka " S " ( lidé spěchají) nebo "Č" (lidé čekají) 3) Můžete si doma zkusit zahrát scénku, jak to i vás doma probíhá, když spěcháte do školy. 4) Přemýšlej! Co nebezpečného se může stát, když lidé spěchají? Na co si dát pozor, když pospíchám? Můžete se podívat na str.22 a ukázat si na obrázku, na kterých místech po cestě do školy bychom měli být opatrní, ikdyž spěcháme. 5) Jak byste se omluvili, když byste přišli pozdě do školy? str. 65 1) Popiš, co se děje na obrázcích. 2) Nalep samolepky ( mělz by být vzadu v učebnici) nebo napiš na papírky a nalep názvy událostí, které jsou na obrázku 3) Seřaď, jak by šly události za sebou během roku (očísluj nebo spoj čarou) 4) Najdi v kalendáři, kdy se tyto svátky slaví. |
DOBROVOLNÉ: Přečti si příběh o mořských želvách a odpověz na otázky: Pracovní list v google dokumentech- PRVOUKA |
| Matematika |
URČUJEME POŘADÍ PRACUJEME S HODINAMI |
str. 40/ celá cv.1 - děti dokreslí, kam chtějí, hlemýždě, kteří chybí str. 41/ celá str. 42/ celá str. 43/ můžete vynechat cv. 10 |
Vyplněné úlohy a metodika v google dokumentech- MATEMATIKA |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
