| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Seznámení se s učiteli, učebnicemi a hlavními postavami učebnic. Poslech jednoduchého příběhu. Dramatizace příběhu. Pozdravy v angličtině. |
Seznámíme se s učebnicemi a hlavními postavami učebnic. Prostřednictvím písniček a her rozpoznáme jednotlivé postavy učebnic a naučíme se pozdravy v angličtině. | |
| Český jazyk |
Seznámení s programem učiva. JV: Fonetické hry. Seznámení se jmény spolužáků. KV,SV: Uvolňovací cviky,nácvik tiskací písmeno: J,O,U.Psaní hůlkovým písmem – opis. LV: Říkanky,hledání nových písmenek v textu. |
Nacvičujeme nová písmenka,uvolňujeme tahy písmen.Rozlišujeme nová písmenka. Vyhledáváme písmenka v textu. |
|
| Člověk a práce |
Seznámení se s pomůckami, bezpečná práce s nimi. Modelování písmen. |
Modelujeme písmenka.Stříháme a vybarvujeme probraná písmenka :P,V,J. | |
| Člověk a svět |
Jsem školák v centrech aktivit: co patří a nepatří do aktovky, vyhledávání předmětů v obrázku. Každý jsme jiný - vnímání sebe a svých spolužáků. |
Vyhledáváme určité předměty v obrázku. Vybarvujeme předměty, které do školní aktovky patří. Škrtáme předměty, které do aktovky nepatří. Popisujeme fotografie, vytváříme autoportrét. | |
| Hudební výchova | Rytmická a dechová cvičení. | Nácvik správného dýchání. Procvičujeme rytmizaci říkadel a básniček prostřednictvím hry na tělo (tleskání, dupání). | |
| Matematika |
Určování počtu a spojování předmětů s obrázkem. Rytmus. Krokování. Sčítání. Stavba z krychlových kostek. |
Stavíme stavbu z určitého počtu kostek. Stavíme z kostek stavbu dle určitého rytmu. Určujeme počet předmětů. Spojujeme předměty se stejným počtem předmětů. Začínáme sčítat prostřednictvím krokování. |
|
| Tělesná výchova |
Základy bezpečného chování v tělocvičně a na zahradě. Seznámení s tělocvičnou. Běh na 50 metrů. Házení a chytání míče. |
Běháme na zahradě na 50 metrů. Míčové hry, Soutěže. | V pátek sportovní obuv do tělocvičny. Návštěva tělocvičny, poučení o bezpečnosti při cvičení v tělocvičně. |
| Výtvarná výchova |
Jsem školák v centrech aktivit: prázdninový kufr – záznam důležitých vzpomínek na prázdniny prostřednictvím kresby. Autoportrét. |
Kreslíme vzpomínky z prázdnin do prázdninového kufříku. Sdílíme s ostatními, porovnáváme své zážitky. Kreslíme autoportrét. |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
