| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
test Unit 4 oprava testu Úvod do Unit 5 |
práce s učebnicí a cvičebnicí | |
| Český jazyk |
Báseň - Smysly. Psaní podle písanky. Doplňování y/ý/i/í. Volné psaní. Skupina mě - vyslovované mně. |
Recitace básně Smysly. Desetiminutovka na doplňování y/ý/i/í. Volné psaní na téma Moje tělo - dodělávání knihy o vlastním těle. |
WRK - žáci budou v úterý potřebovat krabičku od čaje. |
| Člověk a práce | Masopust. | Výroba masky. | V pátek nás čeká masopustní průvod. |
| Člověk a svět | Lidské tělo. | Dodělávání knihy o vlastním těle. Práce v CA. | |
| Hudební výchova | MASOPUST | Zpěv písní na téma masopust. | |
| Matematika | Počítáme do 100. | Cyklotrasy - vzdálenosti, úlohy o věku, autobus (muži, ženy), násobíme 1-6. | |
| Tělesná výchova | kruhový trénink | Šplh, skákání přes švihadlo, házení a chytání míče, člunkový běh. | |
| Výběrový seminář |
Monika Výborná:
Čtenářská gramotnost: Společné hlasité čtení - Neználkovy příhody. Barbora Králová: Tvůrčí psaní. Ivana Nachlingerová: Masopustní písničky a říkadla Jarmila Čížková: Tangram |
Monika Výborná:
Procvičování čtení, práce s přečteným textem, tvorba rýmů. Barbora Králová: Tvůrčí psaní - psaní příběhu na vybrané téma. Ivana Nachlingerová: Rytmizace s hrou na tělo Jarmila Čížková: skládání geometrických tvarů do daných obrazců |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
