| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
učivo na celý týden: Učebnice str 45,46 Pracovní sešit str 41 |
Učebnice str 45,46 Pracovní sešit str 41 |
|
| Český jazyk |
ABECEDA Cíl: Žák vysvětlí, co je to abeceda. Žák s pomocí předlohy řadí slova podle abecedy. |
písanka - str. 20-23 (Dbát ná správné sezení u psaní, na správný úchop tužky a na obtahování předepsaných písmen a slov napsaných psacím písmem.) učebnice - Ptačí cvrlikání (do učebnice prosím nepište) - str. 88 - celá strana (cv. 1 - vypsat do malého sešitu) - str. 89 (přečíst + pracovat s tím při řazení slov podle abecedy, postupně se naučit řadu nazpaměť) str. 90 - cv. 6 a 8 vypsat do malého sešitu - stranu v sešitě lze přepůlit a psát do dvou sloupců, cv. 7, 9 - ústně, 10 - 11 jako bonus) Pro rychlíky str. 91 - celá strana, vypsat na papír nebo na stíratelnou tabulku pracovní sešit str. 18 celá strana (cv. 2 - žáci zatím neznají slovo spojka, můžete dětem říct, ať nahradí slovo, které se do textu nehodí) str. 19 - celá strana |
|
| Člověk a práce |
Tvůj kamarád, kterému možná vyrostou vlasy. Cíl: Žák vyrobí "záhonek", na kterém bude moci sledovat různé fáze růstu rostliny. Fáze zaznamená. |
Z obrázků si vyber, co budeš vyrábět: 1) https://cz.pinterest.com/pin/840343611707544944/ 2) https://cz.pinterest.com/pin/530017449881689841/. Připrav si potřebné: 1) skleničku s hlínou, semínka (trávy, řeřichy, čočky apod.) a vodu, 2) silonkovou ponožku, hlínu, piliny, semínka trávy nebo řeřichy, kalíšek na vodu. Pusť se do výroby: 1) Nasyp hlínu do skleničky, nahoru nasyp semínka, potom zase nasyp velmi tenkou vrstvu hlíny a pravidelně zalévej. Pokud budeš místo semínek trávy či řeřichy dávat např. čočku, dej ji nejdříve přes noc do vody. Vyrob oči a pusu a nalep na skleničku. 2) Do silonky nasyp semínka, trochu hlíny, potom piliny a silonku zauzluj. Zbytek silonky nestříhej. Vyrob oči a pusu a nalep na silonku. Panáčka dej do kalíšku a dolu nalij vodu tak, aby byl zbytek silonky ve vodě. Pravidelně zalévej. Vezmi si papír. Vymysli kamarádovi jméno a napiš na papír. Napiš, jaký kamarád je, co rád dělá, co má a nemá rád. Každý den si napiš, jak mu vlasy rostou, jak jsou dlouhé apod. Až vlasy vyrostou, můžeš mu je stříhat a různě upravovat. Až bude mít kamarád vlasy, nakresli ho na papír, na který jsi vše zapisoval/a. Kamaráda a informace o něm také vyfoť a popros rodiče, aby fotky poslali paní učitelce. |
|
| Člověk a svět |
Jaro Cíl: Žák vysvětlí, co je jaro. Žák vyjmenuje ptáky, kteří se na jaře vrací z teplých krajin. Vyjmenuje rostliny, které rostou na jaře a popíše jejich části. |
Rozmanitost přírody - Protože se budeme zabývat tématem, které není zpracované v našich učebnicích, zašlu Vám na e-mail pracovní listy, které (pokud máte tu možnost) dětem prosím vytiskněte. Pokud je vytisknete, prosím, aby si je děti vlepily do sešitu PRVOUKA a vypracovaly je. V textu budou slova, kterým děti možná zatím nerozumí, prosím o to, abyste si je společně vysvětlili. |
|
| Matematika |
Počet sourozenců, hledáme názvy osad. Cíl: Žák pracuje v různých matematických prostředích. Žák + - do 100. Žák pracuje s mincemi a řeší úlohy o penězích. |
str. 40 - kromě cvičení označené spirálou str. 41 - cv. 1 (stačí naleznout 1 řešení) str. 42 - cv. 1 (použijte opravdové mince, pro žáky to bude snazší). cvičení označené spirálou (vytváříme dvě stejně silná družstva) str. 43 - cvičení označené červeným sluníčkem a spirálou lze vynechat + cokoli z opakování (od str. 47 do str. 61). Prosím rodiče, aby s dětmi prováděli kontrolu všeho. |
Na e-mail opět zašlu naskenované strany z metodiky, na kterých naleznete správná řešení. Lze trénovat všechna prostředí online: https://www.matika.in/cs/#2 Prosím každého, aby pracoval podle svých možností. Různá cvičení můžete dělat postupně a dodělávat je třeba zpětně, když někdy bude čas. |
| Tělesná výchova |
Zdravotní TV Cíl: Žák posílí svaly chodidla. |
Posaď se na židli. Sundej si bačkory. Pokus se si sundat ponožky z nohou a zase si je nandat. Nesmíš používat ruce, můžeš používat pouze nohy. | |
| Výtvarná výchova | Cíl: Nakreslit nebo namalovat co nejvěrněji všechny části jarní květiny | Najdi jarní květinu a poté jí doma (včetně cibulky) co nejvěrnějí nakresli.Kontury obtáhní tuší nebo černou fixou. Nad květinu napiš celý její název. Popros rodiče, aby obrázek vyfotili a poslali ho paní učitelce. |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
