| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
HAVE GOT - revision Revision - Unit 2 |
Souhrnné opakování slovesa HAVE GOT - pracovní listy Souhrnné opakování 2.lekce - učebnice str 38, pracovní sešit str 28-31 |
|
| Český jazyk |
JV Slovní druhy - přídavná jména LV Moderní pohádka |
JV Druhy přídavných jmen, přiřazování ke vzorům. Skloňování přídavných jmen měkkých a přivlastňovacích. LV Porovnání klasické a moderní pohádky. Zdeněk Svěrák. |
Čtenářský deník - zápis č.5 budu vybírat v pátek 18.2. |
| Člověk a práce | Projekt | viz výtvarná výchova | |
| Člověk a svět |
D 19.století, Národní obrození Z Světadíly PŘ Rovnováha v přírodě |
D Situace v Rakousku-Uhersku. Význam a představitelé Národního obrození. Z Austrálie a Antarktida - práce s mapou, stručná charakteristika světadílů. PŘ Vzájemné vztahy mezi organismy |
|
| Hudební výchova | 3/4 rytmus v Evropě. | Waltz jako tradiční německý tanec. Poslechová, pěvecká a pohybová činnost. | |
| Matematika |
A: Desetinná čísla G: Geometrická tělesa- krychle, kvádr Objem a povrch těles, kostra tělesa |
A: Pamětné sčítání a odčítání desetinných čísel G: Síť krychle Práce s pěnovými krychlemi |
úterý 25.1. - desetiminutovka na pamětné sčítání a odčítání desetinných čísel (něco podobného jako v PS 39/3 a 39/4 druhý sloupec |
| My ve světě | Odlišnosti mezi národy | Sociální a kulturní rozdíly mezi národy, porozumění těmto odlišnostem. Diskuze, modelové situace. | |
| Tělesná výchova | Gymnastika, hry | 1 | Cvicime v telocvicne. Obleceni a obuv. |
| Výtvarná výchova | Hra se svým jménem |
- pokračování v projektu - prokreslování tvarů - hra s pozitivem a negativem |
Pomůcky: - nůžky - pastelky nebo voskové nebo olejové pastely |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
