| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Práce v malých skupinách Unit 3: úvod do lekce Jolly Phonics: spelling, postupné rozšiřování slovní zásoby |
ST; PÁ | |
| Český jazyk |
JV: Druhy vět a slabikování. Diktát - vázání písma, psaní vět dle pravidel, znaménka. ČT: čtení s porozuměním LV: četba z čítanky KV/SV: dokončení sebehodnocení za měsíc září |
V průběhu celého týdne. | |
| Člověk a svět | Škola a její okolí. Cesta do školy. Jak vypadá obvyklý školní den. | PO | |
| Matematika |
Děda Lesoň a jeho zvířátka. Úvod do nového prostředí. Seznámení se s novými pojmy a symboly. |
Společný úvod. Střídání samostatné práce s prací ve dvojicích nebo ve skupinách. | |
| Tělesná výchova |
Práce s míčem - "abeceda", hod na cíl, trénink přesnosti Běh na delší vzdálenost |
ČT;PÁ | |
| Výběrový seminář |
:
Dramatická výchova - charakteristika postav, sestavení děje pohádky, dramatizace jednotlivých částí pohádky O kohoutkovi a slepičce Jana Šenkyříková: Malý čtenář: Z deníku kocoura Modroočka Francesca Key: English Stories/Crafts : Lesní moudrost |
:
v úvodu hodiny - hry na rozvoj hlasových a pohybových schopností, jazykolamy, pantomima; práce s postavou - charakteristika, vlastnosti postavy, kterou budu představovat; nácvik dialogů postav pohádky (kohoutek a slepička, švadlenka, voda, ... Jana Šenkyříková: Malý čtenář: čtení, domýšlení příběhu, skládání textu podle časové posloupnosti, práce samostatná i ve skupinách Francesca Key: Reading - Smiley Shark, handprint fish : Zvířata - domácí mazlíčci |
|
| Workshop |
V rámci projektu ZE MĚ MY – celoškolní projekt “Pohybem a uměním ke společné komunikaci“ VV: práce s přírodninami - 3D HV: meditační hudba ČaP: práce s přírodními materiály-opracování; použití M: počítáme po desítkách do 100 |
PO - příprava projektu "Zenová zahrada" ST - realizace |
Rodiče vítáni :) |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
