| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Jolly Phonics: opakování n, c, k, e; rozšiřování slovní zásoby; nový zvuk - Qu, qu neurčitý člen a/an, tvorba vět, dopravní prostředky |
ST; PÁ | |
| Český jazyk |
JV: Druhy vět - opakování; tvorba vět, řazení vět v textu ČT: Hlasité čtení s porozuměním LV: Časová posloupnost, řazení vět KV/SV: popis obrázku; situace |
V průběhu všech hodin Čj | Písanka - f, číslice - str. 7, 27, 31, 37 |
| Člověk a svět |
Škola, okolí školy, cesta do školy Denní režim školního dne |
PO | |
| Matematika |
Počítáme do 25 Rytmus tvarů a barev |
V průběhu všech hodin M | M po str. 19 |
| Tělesná výchova |
Přehazovaná Člunkový běh Opičí dráha Běh na delší vzdálenost |
ČT; PÁ | |
| Výběrový seminář |
:
Nácvik pohádky o kohoutkovi a slepičce : Lesní moudrost Jana Šenkyříková: Malý čtenář: Z deníku kocoura Modroočka |
:
Osa příběhu - rozdělení rolí - charakteristika postav - psaní scénáře : Zvířata - jejich základní dělení. Prostředí kde se pohybují. Jana Šenkyříková: Malý čtenář: kočkovité šelmy, práce s encyklopediemi, čtení pro zážitek - čtení pro získání informací |
|
| Workshop |
VV: ovoce a zelenina - otisky ovoce; modelování HV: nácvik nové písně ČaP: znázornění předmětů ve 2D a 3D M: tělesa x tvary |
PO: tělesa x tvary; nácvik nové písně ST: znázornění předmětů ve 2D a 3D; kontrast: teplé - chladné barvy; modelování |
ST: přinést vlastní ovoce a zeleninu |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
