| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
My house: Parts of a house; Is it a...?; Where´s my...?, Is it in....? |
Opakování názvů částí domu (zahrada, místnosti); Procvičování otázky: Is it a...?; Nácvik otázek při zjišťování, kde se co nachází (Where´s my sock?, Is it in the kitchen?); Uč. str. 42 - 43 PS str. 37 - 38 |
|
| Český jazyk |
JV Skupina mě, slabikotvorné r. l. Opakování a procvičování učiva. ČT Nácvik plynulého čtení s porozuměním. Tématické čtení k projektům. LV Literární pojmy (příběh, pohádka, komix). |
Pracovní sešit, skupinová práce... | |
| Člověk a práce |
Tvorba modelu lidského těla – kostru, uložení hlavních orgánů. |
Práce s různými materiály. | |
| Člověk a svět |
Části lidského těla, vnitřní orgány, kostra. Nemoci a úrazy. |
Pracovní list, interaktivní pomůcky... | |
| Hudební výchova |
Masopustní písničky a říkadla, doprovod a rytmizace. Poslech CD dle učebnice HV. |
Práce ve skupinách. | |
| Matematika |
Čísla a číslice do 100 Číselné řada, sčítání a odčítání do 100 Porovnávání a zaokrouhlování čísel Násobení Prostředí: Autobus, Krokování, Hadi, Pavučiny, Neposedové, Součtové trojúhelníky, Barevné trojice, Sousední pole, Výstaviště Rýsování a měření Poznávání obsahu obdélníku |
Skupinové práce, pracovní listy, interaktivní pomůcky. | |
| Tělesná výchova | Hry s míčem. | Pravidla hry. | |
| Výběrový seminář | Vytváření vlastního příběhu. | Tvoření osnovy, vlastnosti hlavního hrdiny příběhu... | |
| Výtvarná výchova |
Proporce lidské postavy – kresba nebo malba. |
Malba, kresba. |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
