| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
I like Do you like broccoli ice cream? |
G: sloveso I like Nová slovíčka - čísla 11-20, spelling v pátek 13.5. IR: četba knihy, zápis o čtení, výměna knihy Příprava na mluvenou část závěrečného testu, která proběhne v následujícím týdnu. |
Pupil’s Book: 95+96 Work Book: 85 |
| Český jazyk | Na louce |
JV: párové souhlásky LV: četba, práce s literárním textem - předvídání KSV: doplňování slov do textu |
U: 102-105 PS: 28-29 Písanka: str. |
| Člověk a svět | Život ve vodě | Život v tekoucí řece |
U: 60-61 PS: 36 |
| Matematika | Násobilka 9 |
A: násobilka 9 G: úsečka, měření ZVPSD: určujeme čas, zápis do tabulky |
U: 32-34, 56 |
| Tělesná výchova | Běh | běh v terénu | |
| Výběrový seminář |
Lucie Prachařová:
Lesní moudrost Nadima El-Khalafawi: Story Time Markéta Kovandová: Sólový a sborový zpěv, dramatizace Helena Lipovčanová: Malý čtenář |
Lucie Prachařová:
Rostliny - výroba herbářového listu, využití rostlin Nadima El-Khalafawi: -Read 'We're Going on a Bear Hunt' -Re-tell the story using flashcards and movement -create a story map Markéta Kovandová: Dechová a hlasová cvičení, zpěv Projekt DĚTSKÝ MUZIKÁL - rozdělení rolí, nácvik hlavních melodií Helena Lipovčanová: Vlastnosti knihy: Podle čeho si knížku vybíráme? Dotazník, pracovní list, tiché čtení vlastní knihy |
Lucie Prachařová:
prosím o donesení 10 euroobalů |
| Workshop v AJ | Voda |
HV: výběr písní na školu v přírodě VV+ČaP: život ve vodě, tvorba společného díla M: řady násobků |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
