| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
UNIT 6: Lesson 3, 4 Can you see a (book/soap…)? Yes, I can. No, I can´t. I wash my hands/face. = Myju si ruce/obličej. I brush my teeth/hair. = Čistím si zuby/Češu si vlasy. clean and tidy = čistý a upravený every day = každý den opakování slovní zásoby: a hairbrush (=kartáč na vlasy), a toothbrush (=kartáček na zuby), soap (=mýdlo), shampoo (=šampón), a towel (=ručník), a duck (=kachnička) |
MOŽNOST VYUŽÍT VÝUKOVÉ VIDEO (viz e-mail) v učebnici na str. 51: - Podívej se nahoře na obrázky - pojmenuj ty, které znáš, správně anglicky. - Poslouchej a ukazuj správné věci podle poslechu: Can you see a door? Yes, I can… (atd...) - Poté pracuj s rodičem nebo sourozencem: Rodič/sourozenec: Can you see a (pencil/…)? Ty odpovíš: Yes, I can. = pokud předmět vidíš No, I can´t. = pokud předmět nevidíš Poté se můžete s rodičem/sourozencem vystřídat. To znamená, že dáváš otázky Ty. v PS na str. 44 - Nakresli, co máš v koupelně. - Pojmenuj nakreslenou věc anglicky: např. This is my (duck/shampoo…). v učebnici na str. 52 - Poslouchej a ukazuj. (poslech 27) - Převyprávěj příběh vlastními slovy v češtině. - Poslouchej znovu několikrát - zkus říkat ty samé věci jako Jack a Polly. - Poté si poslechni píseň a zpívej s nimi. (poslech 28) - Můžeš zkusit karaoke - zpívej sám/sama do hudby. (poslech 29) v PS str. 45 - Poslouchej a napiš čísla ke správnému obrázku. |
PRO PROCVIČENÍ: https://elt.oup.com/student/happyhouse/level1/?cc=cz&selLanguage=cs - opakování slovíček, hry Poslech obdržíte e-mailem. V případě obtíží mě kontaktujte: dimelisova@zsangel.cz, pokusím se obratem vyřešit. |
| Český jazyk |
JV: čtení malým tiskacím písmem (v učebnici ČJ 2. díl, str. 44-46) Každý den čteš, použiješ i knihu, kterou máš z knihovny nebo doma. DIKTÁT psacích písmen a vět na tiskací písmena (viz email) LV, KV, SV: Psaní deníků (každý den, 1-2 věty) Psaní v písance 2 - ch, CH, b, k, věty (str. 8 - 13) - požadované strany sdílím i naskenované v e-mailu, pokud si někdo písanku nevyzvedl. |
1) v učebnici (2. díl): str. 44 - Přečti si celou stranu. - Nakresli, jak si představuješ dubového mužíčka. - Napiš velkým tiskacím písmem, proč se Slávek a Jiřka pohádali. str. 45 - Přečti si celou stranu. - Odpověz a napiš odpověď na otázky dole v šedém rámečku. str. 46 - Přečti si celou stranu. - Napiš velkým tiskacím na volnou linku, proč si má Adélka dávat pozor na břicho. - V šedém poli dole jsou 3 otázky, zkus na ně odpovědět. (Pomalejší čtenáři - vyber si jen polovinu textu. Z toho si vyber dlouhá a složitá slova, napiš vedle na papír a nejprve nacvič je. Rodiče ti podtrhají slabiky v daném části, přečtou ti celé, Ty přečteš samostatně vybranou část. A na závěr převyprávíš obsah svými slovy.) 2) v písance 2 (ch, CH, b, k, věty) str. 8 - 13 3) stále píšeme do lodního deníku - 1-2 věty denně 4) Každý den doplníme procvičování diktátem na papír nebo do sešitu. /Zaslány emailem./ |
ZOOM setkání: V úterý 21. 4. v 10:00 - připrav si vytištěný pracovní list o králi a kočce (pokud máš možnost tisku), vlastní hodiny, pokud sis vyrobil jako dobrovolný úkol. Ve čtvrtek 23. 4. v 10:00 |
| Člověk a svět |
Úlohy na procvičování času (učebnice str. 62 - 63) |
Doma pracujeme v učebnici PRVOUKA: na str. 62 Cvičení 1: Doplň čísla na ciferníku hodin. Nakresli malou a velkou ručičku tak, aby hodiny ukazovaly přesně 7 hodin. Cvičení 2: Napiš do žlutých koleček číslicemi, kolik je hodin na hodinách. Jak se jednotlivým hodinám říká? na str. 63 Cvičení 3: Spoj časový údaj ve žlutém rámečku se správným obrázkem hodin. Cvičení 4: Dokresli hodinám ručičky podle zadání pod nimi. |
Pro zájemce možnost procvičovat v pracovním listu (viz e-mail). |
| Matematika |
Vracíme se k úlohám Určujeme pořadí (učebnice str. 38 - 41) Příklady na sčítání a odčítání do 20 (viz e-mail) |
Doma pracujeme v učebnici (str. 38 - 41): na str. 38/ 2 ( Vyřeším a přepíšu.) 38/3 (Najdu stavbu v učebnici, podle strany. Napíšu, kolik je na straně staveb. A poté u každého podlaží zapíši počet staveb, které tímto podlažím končí. (Tedy zjišťuji kolikapodlažní stavby jsou.) 38/4 38/5 na str. 39/ celá na str. 40/celá (40/1 - Urči pořadí hlemýžďů. Zbylé závodníky - hlemýždě dokresli. 40/3 - Napiš odpověď pod otázku.) na str. 41/ celá (41/6 - Doplním věty podle str. 40/1 a do tabulky napíši pod hlemýždě jejich pořadí v závodu. 41/8 - Mohou být různá řešení.) |
Každý den doplníme procvičování příklady na sčítání a odčítání do 20. /Zaslány e-mailem./ |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
