| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
UNIT 6: Lesson 5 slovní zásoba: hot (= horký) warm (=teplý) cold (= studený) It’s hot. (= Je to horké.) It’s warm. (= Je to teplé.) It’s cold. (= Je to studené.) |
MOŽNOST VÝUKOVÉHO VIDEA (viz e-mail) zopakuj si slovní zásobu z minulých hodin v učebnici na str. 53: - Podívej se nahoře na obrázky: vlevo nahoře = horké (hot) uprostřed nahoře = studené (cold) vpravo nahoře = teplé (warm) - Poslouchej a ukazuj správné věci podle poslechu. - Poslouchej a správně říkej: It’s hot/warm/cold. v PS na str. 44 - Rozhodni, zda voda na obrázku je horká, teplá nebo studená a podle toho vybarvi kapky u jednotlivých obrázků: hot = červeně warm = fialově cold = modře Užij si 1 den volna! :-) |
PRO PROCVIČENÍ: https://elt.oup.com/student/happyhouse/level1/?cc=cz&selLanguage=cs - opakování slovíček, hry Poslech a výukové video obdržíte e-mailem. V případě obtíží mě kontaktujte: dimelisova@zsangel.cz, pokusím se obratem vyřešit. |
| Český jazyk |
JV: čtení malým tiskacím písmem (v učebnici ČJ 2. díl, str. 47-49) Každý den čteš, použiješ i knihu, kterou máš z knihovny nebo doma. DIKTÁT psacích písmen a vět na tiskací písmena (viz email) LV, KV, SV: Psaní deníků (každý den, 1-2 věty) Psaní v písance 2 - str. 14 - 19 - (f, g, I, J, opakování) požadované strany sdílím i naskenované v e-mailu, pokud si někdo písanku nevyzvedl. |
1) Pracujeme v učebnici (2. díl): str. 47 - Přečti si celou stranu. - Vymýšlej a piš, z čeho by měla radost tvoje maminka. - Nakresli svoji maminku, když má radost. - Zeptej se maminky, z čeho by měla radost. Její odpověď zapiš. Ve čtvrtek přes ZOOM budeme sdílet. str. 48 - Přečti si celou stranu. - Vymysli si pohádku o hasícím přístroji. Vyprávěj ji sourozenci nebo rodiči. Kdo bude chtít, může s námi sdílet v kruhu přes ZOOM. :-) - Napiš názvy pohádek, které rád/a posloucháš před spaním. str. 49 - Přečti si celou stranu. - Všimni si, jaké znaky v její zemi používají jako písmo a jaké používáme my. - Zkus napsat jméno děvčátka z Číny oběma způsoby. - Povídej s rodiči a poté zapiš, co je pro tebe z uvedených informací o Kuo Šuang zajímavé nebo nezvyklé. (Pomalejší čtenáři - vyber si jen polovinu textu. Z toho si vyber dlouhá a složitá slova, napiš vedle na papír a nejprve nacvič je. Rodiče ti podtrhají slabiky v daném části, přečtou ti celé, Ty přečteš samostatně vybranou část. A na závěr převyprávíš obsah svými slovy.) 2) v písance 2 (f, g, I, J, opakování) str. 14 - 19 3) stále píšeme do lodního deníku - 1-2 věty denně 4) Každý den doplníme procvičování diktátem na papír nebo do sešitu. /Zaslány e-mailem./ |
ZOOM setkání námořníků: V úterý 28. 4. v 10:00 si připrav vytištěný pracovní list na ČJ (pokud máš možnost), papír a fix. :-) Ve čtvrtek 30. 4. v 10:00 si připrav učebnici na str. 47: budeme sdílet zápis - co Ti odpověděla maminka nebo co jsi sám vymyslel/a, z čeho by měla radost, dále si připrav papír a fix :-) |
| Člověk a svět |
Když spěcháme, když čekáme Následnost událostí (učebnice str. 64 - 65) |
Doma pracujeme v učebnici PRVOUKA: na str. 64 - Vyprávěj si s rodiči: Už jsi někdy spěchal? Kdy a jak ses u toho cítil/a? Jak se chováš ve spěchu a jak při čekání? - Do prázdného kolečka u situací napiš: kde lidé spěchají - S kde lidé čekají - Č - Pokud chceš, předveď doma scénku, jak doma spěcháš, když se chystáš ráno do školy. - Přemýšlej a vymýšlej s rodiči - Co nebezpečného se může stát, když lidé spěchají? Na co si musíš dát pozor při cestě do školy, i když spěcháš? na str. 65 - Vezmi si fotografie ze svého života (třeba události, které byly pro tebe důležité) a seřaď je podle toho, jak šly za sebou (co bylo dříve a co později). Vyprávěj u toho, co se tam dělo. - Podívej se na fotografie v učebnici a povídej o tom, co se na nich děje. - Poté ke každé fotografii v učebnici nalep samolepku a spoj události tak, jak jdou v průběhu roku za sebou. - Na správné místo nalep NYNÍ. |
|
| Matematika |
Pracujeme s hodinami (učebnice str. 42 - 43) Příklady na sčítání a odčítání do 20 (viz e-mail) |
Doma pracujeme: 1) v učebnici (str. 42 - 43): na str. 42/ celá (42/1 Dopíšu čísla do všech ciferníků a dokreslím velkou a malou ručičku - kolik je hodin si zvolím sám/sama. 42/4 U žlutého součtového trojúhelníku je podmínka vlevo - dvě žlutá pole v trojúhelníku se musí rovnat 7. U zeleného součtového trojúhelníku je podmínka vpravo - dvě zelená pole v trojúhelníku se musí rovnat 5.) na str. 43/ celá (úlohu s parketami vynechte, probereme ve škole) 2) Každý den doplníme procvičování příklady na sčítání a odčítání do 20. /Zaslány emailem./ |
ZOOM setkání námořníků: Ve čtvrtek 30. 4. v 10:00 - si připrav k učebnici ČJ ještě pracovní list z M - co chybí, co je dvakrát ZOOM (viz e-mail). - Pokud můžeš tisknout. |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
