| Název předmětu | Učivo | Plánovaný průběh | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk |
Unit 1, lesson 3,4 slovní zásoba - nácvik (tiger, crocodille, zebra, lion, monkey, snake) procvičování věty Can you see..... |
konverzační hra - otázka a odpověď Can you see... procvičování slovní zásoby pomocí her písnička |
|
| Český jazyk |
Věta, druhy vět, slovo, slabika, hláska (písmeno). |
Opakování a procvičování učiva 1. ročníku. Rozdíl hláska x písmeno, zápis vět, velké písmeno na začátku věty, znaménka na konci vět. Psaní podle předlohy v písance č.1, diktát. Rozhovor - tvorba otázek a odpovědí. |
V pondělí 23. 9. v 18.00 hodin se konají třídní schůzky. DŮLEŽITÉ: Připomínám platbu školní družiny. Složenky dostaly děti před dvěma týdny do červeného notýsku. Ve středu 25.9. budeme psát vstupní test (diktát vět, přepis textu psacím písmem, čtení s porozuměním). |
| Člověk a práce | Dopravní prostředky záchranného systému. | Skládanky z papíru, stříhání, lepení. Práce v CA "Cesta do školy". | |
| Člověk a svět | Dopravní prostředky, dopravní značky, důležitá telefonní čísla, vozidla záchranného systému. |
Práce v centrech aktivit "Cesta do školy". |
Ve čtvrtek 26. 9. budeme psát vstupní test (části lidského těla, zdravá výživa, ovoce a zelenina - umět rozlišit a vyjmenovat, části dne, dny v týdnu, měsíce v roce, roční období, hodiny (půl a celá), hospodářská zvířata a jejich rodiny). |
| Hudební výchova | Já jsem muzikant. | Nácvik a zpěv písničky, rytmická cvičení. | |
| Matematika |
Počítáme do 20. Děda Lesoň. |
Zavedení nového prostředí Děda Lesoň, opakování a práce ve všech již probraných matematických prostředích. Počítání v oboru do 20. | V pátek 27. 9. budeme psát vstupní test (sčítání a odčítání v oboru do 20, hadi, parkety, součtové trojúhelníky). |
| Tělesná výchova |
Běh, pohybové hry a chůze v terénu, hry s míčem. |
Prosím o vhodné oblečení na TV, obutí do tělocvičny + švihadlo a míček o průměru 10 - 15 cm. | |
| Výběrový seminář |
Monika Výborná:
Hodinka s češtinou - čtení: Společná četba. Procvičování plynulosti čtení. Rozvoj řečových dovedností - vyprávění. Ivana Nachlingerová: Tvořivá dramatika: úvod do semináře Barbora Králová: Tvořivé psaní - psaní vlastního příběhu na libovolné téma. |
Monika Výborná:
Čtení příběhu. Ivana Nachlingerová: Tvorba pravidel, hry se jmény a rytmem |
|
| Výtvarná výchova | Dopravní značky. | Malování vodovkami a temperami. Práce v centrech aktivit "Cesta do školy". |
Jídelna
Pro učitele
Žákovská knížka
Vyhledávání
